Jeśli zauważyłaś, że Twoje dziecko:

  • jest niezdarne ruchowo, nie nadąża za rówieśnikami w zabawach ruchowych, ma kłopot z łapaniem piłki, trafianiem do celu
  • unika wspinania się na drabinki, zjeżdżalnie, huśtania się, karuzeli
  • z trudnością utrzymuje równowagę skacząc na 1 nodze czy chodząc po wąskiej powierzchni (deska, ławeczka, krawężnik)
  • często się potyka, niechcący wpada na meble, ściany, inne dzieci
  • myli strony (prawa-lewa), odwrotnie wkłada buty, rajstopy, bluzy
  • wolno uczy się nowych czynności ruchowych (np.jazda na rowerze, wiązanie sznurowadeł)
  • nie mieści się w liniaturze pisząc w konturach czy kolorując
  • bardzo mocno naciska ołówkiem na papier rysując lub pisząc
  • nie lubi układać puzzli
  • podpiera głowę podczas pracy przy stoliku
  • budowle z klocków układa z wyobraźni, nie potrafi ze wzoru
  • nie znosi brudzenia rąk plasteliną, farbą, gliną
  • często psuje zabawki
  • ma trudności z wycinaniem nożyczkami
  • często zdarzają mu się przykre „przygody” z rozlaniem płynu, stłuczeniem wazonu, rozsypaniem cukru itp.
  • ma złe relacje z rówieśnikami, nie ma przyjaciela
  • myli litery, cyfry
  • ma opóźniony rozwój mowy
  • często się obraża
  • bywa agresywne

prawdopodobnie ma zaburzenia integracji sensorycznej. Chcąc mu pomóc możesz to sprawdzić w moim gabinecie.

integracja sensoryczna zdjecie-terapia integracja sensoryczna zdjecie-terapia integracja sensoryczna zdjecie-terapia integracja sensoryczna zdjecie-terapia integracja sensoryczna zdjecie-terapia